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| 巧用数学语言 精心设置问题 | |
| 引用本文： | 陈才光.巧用数学语言 精心设置问题[J].中小学教学研究,2012(2):34-35. |
| 作者姓名： | 陈才光 |
| 作者单位： | 三明市尤溪县第二实验小学 |
| 摘 要： | 数学语言作为教学的载体,体现的是师生双方的一项交流,强调真切,更应有效。作为知识的呈递方式,数学语言更注重让知识本身变得灵动,巧妙运用得当的数学语言,有助于让学生在轻松的教学氛围中真正地有所感悟,自主学习,让传道授业的教学本质成为促进学生成长的真正动力。 |
| 关 键 词： | 数学 语言 问题 |
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