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| 卢梭的自然教育思想与我国特殊教育实践的转向 | |
| 引用本文： | 赵娜.卢梭的自然教育思想与我国特殊教育实践的转向[J].南京特教学院学报,2009(1). |
| 作者姓名： | 赵娜 |
| 摘 要： | 目前我国的特殊教育普遍存在脱离儿童的现象,其结果严重影响了特殊儿童的康复。卢梭在其著作《爱弥儿》中从归于自然、顺应天性的教育理论出发,提出了自然教育的思想,强调教育要关注儿童,只有这样才能完成"自然人"的发展目标。本文试图通过对卢梭自然教育思想的分析,从中获得一些启示,更好地指导我国特殊教育实践的发展。 |
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