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| 试析"创造教育"对教师的挑战 | |
| 引用本文： | 邱卫红.试析"创造教育"对教师的挑战[J].教育与职业,2004(24):27-28. |
| 作者姓名： | 邱卫红 |
| 作者单位： | 襄樊职业技术学院,湖北,襄樊,441021 |
| 摘 要： | “为创造性而教”已成为当代教育领域内响亮的口号。所谓创造性教学是指教育者根据社会发展的需要,有目的、有计划、有系统地培养受教育者具有创新精神和创造性思维以及创造性才干的教学活动。知识经济时代的今天,我国面临的机遇与挑战并存,要造就大批具有创造精神和创造能力的人才,需要开展创造教育。要取得良好的教学效果,教师的思想品德和创新能力就显得尤为重要。2004年第24期教育与职业一、创造教育的必要性传统的旧教育模式过分强调“以课堂为中心,以教材为中,以教师为中心”,致使学生思维保守,操作能力不足,培养了少“高分低能”的学… |
| 关 键 词： | 创造教育 创新精神 教学效果 素质教育 教师 教学理念 |
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