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| 教学议题的界定与实施 | |
| 引用本文： | 王悦.教学议题的界定与实施[J].思想政治课研究,2019(2):128-131. |
| 作者姓名： | 王悦 |
| 作者单位： | 上海师范大学附属中学闵行分校 |
| 摘 要： | 2017年版思想政治课程标准,在课程性质中明确了高中思想政治以立德树人为根本任务,以培养社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确定正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。同时在实施建议中,又明确指出教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题。本文尝试通过厘清议题与问题、主题之间的区别,来界定议题的范围,探索议题的设置原则以及如何有效实施议题式教学。 |
| 关 键 词： | 教学议题 教学议题界定 教学议题实施 |
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