| 情景模拟在全科医学目标教育中应用效果的META分析 |
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| 作者姓名： | 贾媛媛 蔡瑜 弥曼 李亚军 吴戈 |
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| 作者单位： | 西安医学院全科医学院;西安医学院第一附属医院 |
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| 基金项目： | 教育部;卫生部"卓越医生教育培养计划"项目(教高函[2012]20号;序号166);2018年度西安医学院本科教学改革研究重点项目(2018JG-07) |
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| 摘 要： | 目的:采用系统评价方法,对比情景模拟教学与传统教学在全科医生培养中的效果。方法:计算机检索Medline、VIP、WanFang Data和CNKI数据库,检索时间均从建库至2018年01月23日。由3位研究者独立筛选文献并根据Cochrane系统评价方法进行纳入文献的质量评价后,使用Excel软件摘录数据,并采用统计软件Stata14.0进行Meta分析。结果:最终纳入6个研究,共710例研究对象。Meta分析结果显示:情景模拟教学组理论考核成绩〔SMD=1.211,95%CI (0.690,1.731),<0.001〕、实践考核成绩〔SMD=1.434,95%CI (0.970,1.898),<0.001〕、自主学习能力〔RR=1.547,95%CI(1.020,2.345),P=0.040〕、专业知识应用能力〔RR=1.421,95%CI(1.113,1.816),P=0.005〕、职业认同感〔RR=1.527,95%CI(1.014,2.299),P=0. 043〕均高于传统教学组,其差异均有统计学意义,而两组在学习兴趣〔RR=1.378,95%CI (0.994,1.912),P=0.054〕、专业知识掌握〔RR=1. 123,95%CI (0.986,1.279),P=0.081〕及教学方法的满意度〔RR=1.057,95%CI(0.865,1.292),P=0.588〕方面比较,差异无统计学意义。结论:情景模拟教学较传统教学有明显优势,值得推荐。受纳入研究数量和质量所限,上述结论尚需开展更多高质量研究予以验证。
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| 关 键 词： | 情景模拟 全科医学 应用效果 随机对照试验研究 META分析 |
META Analysis of the Application Effect of Scenario Simulation in General Medical Target Education |
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| Authors: | JIA Yuanyuan CAI Yu MI Man LI Yajun WU Ge |
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| Institution: | (School of General Medicine of Xi'an Medical University, Xi'an, Shaanxi 710077;The First Affiliated Hospital of Xi'an Medical University, Xi'an, Shaanxi 710077) |
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| Abstract: | JIA Yuanyuan;CAI Yu;MI Man;LI Yajun;WU Ge(School of General Medicine of Xi'an Medical University, Xi'an, Shaanxi 710077;The First Affiliated Hospital of Xi'an Medical University, Xi'an, Shaanxi 710077) |
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| Keywords: | scene simulation general medicine application effect randomized controlled trial meta-analysis |
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