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| 榜样教育何以有效——基于对H大学学生的调查分析 | |
| 引用本文： | 孙梦.榜样教育何以有效——基于对H大学学生的调查分析[J].思想政治课研究,2019(2):93-96. |
| 作者姓名： | 孙梦 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学部学生事务部 |
| 摘 要： | 榜样教育一直以来被视为大学生思想政治教育的有效方式。然而,本文通过对H大学在校大学生进行问卷调查发现,大学生对代表性榜样群体认知度较低,导致了榜样教育有效性较低。这一困境是由榜样教育过程中的单边化、形式化、边缘化造成的。大学生群体在榜样选择上出现了新的特点:在社会、学校选树的应然榜样之外,大学生还有自己的实然榜样;大学生倾向于选择与自己相似的榜样;圈层对大学生榜样的选择影响较大;情感体验是大学生榜样选择的重要动力。教育者应注意发掘实然榜样的教育价值,精心设计榜样教育过程,针对不同学生圈层树立榜样。 |
| 关 键 词： | 大学生 榜样教育 榜样选择 新特点 |
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