| 小学高年级儿童应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响 |
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| 引用本文： | 仲宁宁.小学高年级儿童应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响[J].中国特殊教育,2009(4). |
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| 作者姓名： | 仲宁宁 |
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| 作者单位： | 北京青年政治学院社会工作系,北京,100102 |
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| 基金项目： | 北京青年政治学院科学研究基金，北京市教育委员会社科计划项目 |
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| 摘 要： | 本研究运用数学运算实验法对某普通小学161名4-6年级学生进行了长方形面积任务、工作记忆任务和数学运算测验(简称MPI),以考察学生的应用题表征水平特点,及应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响.结果表明:(1)表征水平随着年级的升高而不断提高,学牛在表征水平上性别差异不显著;(2)中央执行和语音环路对表征水平的影响作用不显著,视空间模板的影响作用显著;(3)视空间模板通过表征水平对数学成绩产生影响作用.
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| 关 键 词： | 小学儿童 数学应用题 表征水平 工作记忆 问题解决 |
The Influence of Elementary School Students' Representational Level in Math Word Problem and Working Memory on Problem-solving |
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| ZHONG Ningning.The Influence of Elementary School Students' Representational Level in Math Word Problem and Working Memory on Problem-solving[J].Chinese Journal of Special Education,2009(4). |
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| Authors: | ZHONG Ningning |
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| Keywords: | |
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