| 对西部农村学校利用远程教育资源开展校本教研的探讨 |
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| 引用本文： | 王文霞,杨改学.对西部农村学校利用远程教育资源开展校本教研的探讨[J].中小学电教,2006(11):19-21. |
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| 作者姓名： | 王文霞 杨改学 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070 |
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| 摘 要： | 长期以来，我国的课程运转模式直采取的是自上而下的形式，传统的教学研究制度主要是以课程实施的忠实取向为生成背景，教师成了国家课程意志忠实而被动的执行者。教师教研主体地位的缺失，使自由创造精神受到抑制，阻碍了教师的专业发展。由于种种原因，农村特别是中西部地区的农村，还不同程度地存在着信息流通不畅、优质教育资源短缺，教师数量不足、培训不够、质量不高的问题，严重影响着教育教学质量的提高。目前利用现代远程教育工程将外部的优质教育资源以多种方式输送到农村中小学，以远程教育资源为平台，运用现代教育技术有意识地开展校本教研，是促进教师发展、提高教学质量、促进基础教育的均衡发展的最好选择。基础教育课程的深入改革、远程教育资源的逢时而生，为教学研究工作开辟了新路。
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| 关 键 词： | 远程教育资源 中西部地区 校本教研 农村学校 利用 教育教学质量 现代远程教育工程 优质教育资源 |
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