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| 对语言学习中的情感因素初探——焦虑及英语教学 | |
| 引用本文： | 卢秋萍.对语言学习中的情感因素初探——焦虑及英语教学[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(2):37-40. |
| 作者姓名： | 卢秋萍 |
| 作者单位： | 陕西工学院外语教研室 |
| 摘 要： | 学习者在学习一门语言时往往会产生语言焦虑 ,它是情景型焦虑的一种 ,而且与第二语言的运用有关。Oxford认为语言焦虑是影响语言诸要素中的主要因素 ,并指出造成语言焦虑的原因有语言考试成绩、水平测试成绩、口头和书面表达任务、语言学习中的自信心、自尊心等。语言焦虑程度的增加会产生诸多负面影响 ,因此 ,教师在教学中应注重学习者的情感因素和心理特点 ,以摸清学生的情结所在 |
| 关 键 词： | 英语教学 情感因素 焦虑 对策 |
| 文章编号： | 1671-0916(2001)02-0037-04 |
| 修稿时间： | 2000年9月30日 |
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