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| 初中英语书面表达能力滞后的原因及提高的对策 | |
| 引用本文： | 杨金昌.初中英语书面表达能力滞后的原因及提高的对策[J].山东教育,2003(35):38-39. |
| 作者姓名： | 杨金昌 |
| 作者单位： | 巨野县实验中学 |
| 摘 要： | 2003年6月,我参加了菏泽市中等专业学校招生考试英语科的阅卷工作。通过批阅试卷,我感触最深的是学生的书面表达能力较差。很多学生审题不清,内容不完整,语言不通顺,尤其时态运用混乱,汉语式的英语比比皆是,书写潦草。这离初级中学英语教学大纲所规定的写作能力的要求差距甚远。为什么会出现这种令人担忧的局面,究其原因有以下两个方面:一、以客观试题为主的中考试题对学生的书面表达能力的培养起了负面作用目前,由于高考标准化试题的影响,中考试题结构多以客观试题为主,其中书面表达能力部分的分值仅为10%左右,这无疑是师生未能对其重视的… |
| 关 键 词： | 初中 英语 书面表达能力 原因 对策 写作训练 教学观念 |
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