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| 高中数学课堂应让学生“动”起来 | |
| 引用本文： | 郜书林.高中数学课堂应让学生“动”起来[J].新疆教育,2012(20):178-178. |
| 作者姓名： | 郜书林 |
| 作者单位： | 河北省宁晋中学 |
| 摘 要： | 数学教学应发扬教学民主，积极创设“活”的课堂氛围，要让学生“动”起来，让学生在“动”中去思维、去体验，在“动”中获真知。数学课堂可以说是由教师、问题、学生所构成的一种动态的三维模型，数学教学活动应该是由问题作为纽带而展开的教师与学生、学生与学生之间的交流与沟通的互动过程，通过这种师生的互动，教师与学生、学生与学生之间的思维与情感得到交流、沟通、碰撞，从而使学生对数学的学习产生亲和力，构建绿色、生态的数学课堂环境。 |
| 关 键 词： | 高中教学 “动”起来 |
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