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| 班级“生本化”管理的理论探索 | |
| 引用本文： | 刘云凤,王晓杰.班级“生本化”管理的理论探索[J].新疆教育,2012(21):114-115. |
| 作者姓名： | 刘云凤 王晓杰 |
| 作者单位： | 山西师大实验中学 |
| 摘 要： | 课堂“生本化”仅仅是“生本工程”重要的组成部分之一，只有实现学校教学管理状态下“生本化管理”才是真正的“以生为本”，才是一个灵与肉协调、情与理均衡、言与行统一和人格健全的人。这就需要我们从学生的长远发展出发，做好学生在当下教育情景中“生本化”管理，最终实现学生健康、快乐、高效的成长和发展。 |
| 关 键 词： | 生本化 管理 学生 老师 主体性 |
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