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| 课堂是“口语交际”教学的主阵地 | |
| 引用本文： | 杨秀洪.课堂是“口语交际”教学的主阵地[J].新疆教育,2012(21):24-24. |
| 作者姓名： | 杨秀洪 |
| 作者单位： | 四川省威远县龙会镇中心校 |
| 摘 要： | 口语交际是运用口头语言进行交流的一种交际形式。对于农村小学生来说，由于留守儿童多，和外界接触少，语言环境差，因此口语交际能力差，教师教学十分困难。《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”那么，如何上好“口语交际”课呢？我觉得示范指导是关键，课堂实践是重点。 |
| 关 键 词： | “口语交际” 教师教学 课堂实践 主阵地 《语文课程标准》 农村小学生 口语交际能力 交际形式 |
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