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| 基于儿童，实现生本与文本的和谐共生 | |
| 引用本文： | 许宁.基于儿童，实现生本与文本的和谐共生[J].新疆教育,2012(19):113-113. |
| 作者姓名： | 许宁 |
| 作者单位： | 江苏省海安县孙庄镇中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准（修订版）》指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在教学实践中我们也不难发现，精彩的课堂总离不开两大要素：一是学生，二是文本。语文课堂中，学生必须浸润在文本中，与文本深度对话，在对话中加强感悟，获得体验，才能生成自己的思想。可见阅读教学的核心活动是对话，而学生和文本的对话又是其中的重点和关键。 |
| 关 键 词： | 文本 和谐共生 儿童 语文课程标准 阅读教学 语文课堂 教学实践 核心活动 |
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