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| 谈古诗教学中情境的创设 | |
| 引用本文： | 董红枫.谈古诗教学中情境的创设[J].中国教育现代化,2004(10):74-74. |
| 作者姓名： | 董红枫 |
| 作者单位： | 江苏张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 李吉林在《小学语文情境教学》中讲道：“音乐，不需要通过直感式的体验，使学生很容易从音响的感知产生情感体验，激起类似的想像和联想，心弛而神往之。”古诗中有不少本身就是广为流传的千古绝唱，诗与音乐有着密不可分的必然联系．在教学中把复杂多变的情感与悦耳动听的音律沟通起来，尽可能将古诗中的“情”化为可作用听说的音律，有利于学生披文入境．感受语言文字的精妙。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 情境 音乐渲染气氛 画面 教学方式 |
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