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| 第一语言习得的两种理论及其各自的外语学模式 | |
| 引用本文： | 唐艳文.第一语言习得的两种理论及其各自的外语学模式[J].雁北师范学院学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 唐艳文 |
| 摘 要： | 人们学会语言有一个过程,语言学家将这个过程叫做语言习得.第一语言习得是指儿童获得母语的过程.作为外语教学理论中一个重要方面的语言学习理论就是建立在参照第一语言习得而建立的假说的基础上的.因此,作为外语工作者,很有必要了解第一语言习得的理论,尤其是其各自的外语学模式,在外语教学理论中占有相当重要的地位.对于第一语言习得有两种不同的观点.第一种是行为主义理论,它的主要代言人是B·F Skinner.第二种是认知主义理论,它的主要代言人是N·Chomsky.这两种理论对第一语言习得各有其不同的解释并建立了各自不同的外语学模式.现分述如下:一、行为主义理论及其外语学模式行为主义理论把第一语言习得解释为“习惯形成”(habit formation)的过程.它认为儿童掌握母语是通过对成年人话语的不断模仿,并在成年人的奖 |
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