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| 参与中的引导——记一堂实验课的感受 | |
| 引用本文： | 刘琳.参与中的引导——记一堂实验课的感受[J].现代语文,2010(4):98-98. |
| 作者姓名： | 刘琳 |
| 作者单位： | 江苏省徐州高等师范学校,221116 |
| 摘 要： | “参与”和“引导”两个词语在我们新课程改革中可谓是频频出现,“参与”是指教师要做课程学习的组织者;“引导”是要教师发挥组织者的积极效用。两者都是新课改中转换教师主体地位，发挥学生能动性的有效手段。新的课程标准使我们进一步体验到以人为本的教学思想，在这一思想的指导下，笔者尝试了一次另类模式的“参与”，也真正感受到了“引导”的乐趣。 |
| 关 键 词： | 引导 感受 实验课 教师主体地位 “参与” 新课程改革 学生能动性 课程学习 |
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