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| “就地取材”，让教学列有效——小学数学“实践与综合应用”教学的探索 | |
| 引用本文： | 洪细苗.“就地取材”，让教学列有效——小学数学“实践与综合应用”教学的探索[J].小学教学(数学版),2009(10):4-5. |
| 作者姓名： | 洪细苗 |
| 作者单位： | 浙江温州市蒲鞋市小学 |
| 摘 要： | “实践与综合应用”是《数学课程标准》新增加的一个领域，英指导思想着重在于帮助学生综合这用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验联系密切的、具有一定挑战性和综合性的问题；以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解；体会各部分内容之间的联系。 |
| 关 键 词： | “实践与综合应用” 小学数学 《数学课程标准》 教学 “统计与概率” “空间与图形” 取材 “数与代数” |
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