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| 浅谈诗歌教学中学生的自主性学习 | |
| 引用本文： | 茹建华.浅谈诗歌教学中学生的自主性学习[J].当代教育论坛,2006(16):90-91. |
| 作者姓名： | 茹建华 |
| 作者单位： | 湖南省衡东县第一中学 |
| 摘 要： | 语文教学中学生的自主学习,要求教师充分体现学生的主体性、主动性和能动性,既要引导学生在学习动机上的“想学”,又要引导学生在学习思维上的“能学”,同时,更要引导学生在学习方法上的“会学”。初中有60首古典诗歌的教学任务。诗歌教学是重点更是难点,年代久远,时空跨度大,要想真正领会诗词的意境和情感,需要每个参与者调动自己的知识储存,发挥自己的主动性、积极性,多层次、多角度地品味诗歌。笔者在诗歌教学中,注重引导学生“想学”,并培养学生的“能学”和“会学”能力,充分让学生自主学习,自主探究,突出学生的主体地位,充分发挥学生… |
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