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| 思品课例证分析应注意三个结合 | |
| 引用本文： | 呙友发,欧孝春.思品课例证分析应注意三个结合[J].小学教学研究,1996(11). |
| 作者姓名： | 呙友发 欧孝春 |
| 作者单位： | 湖北南漳县九集镇吴集高小，湖北南漳县九集镇教管会 |
| 摘 要： | 在小学思品课教学中,为了阐述某种观点,帮助学生明辨是非,指导学生言行,教师们都自觉或不自觉地使用过例证分析。那么,什么是例证分析?例证分析在思品课教学中有哪些作用?怎样进行例证分析?下面谈谈笔者的一些初步体会。所谓例证分析,就是教师根据教材内容、教学需要,有针对性地列举人物或典型事例,并加以恰当的分析和说明,帮助学生领悟理论观点的教学方法。 |
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