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| “六步教学法”在工程测量课程教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李金生,谷云香,刘岩.“六步教学法”在工程测量课程教学中的应用[J].辽宁高职学报,2010,12(7):36-37. |
| 作者姓名： | 李金生 谷云香 刘岩 |
| 作者单位： | 沈阳农业大学高等职业技术学院,辽宁,沈阳,110122 |
| 摘 要： | 职业技术教育注重实践能力培养,如何在有限的时间内提高课程教学效果,提高学生实践技能,关键在于教学方法与时俱进。＂六步教学法＂包括课前准备、课堂教学、实验操作、平时作业、集中作业和生产实习六个阶段。这种教学法坚持＂以职业能力培养为本位,以工程实践为主线,以工程项目为载体,使用＂现场教学、工学结合、任务驱动＂等多种教学手段,构建以＂职业能力为培养目标、理论与实践并重、以工程项目为模块的教学单元＂的课程教学体系,有针对性地培养学生的实际工作能力和综合素质,在高职工程测量专业的应用中取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 教学方法 六步教学法 项目导向 任务驱动 工学结合 |
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