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| 浅议学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 劳尔宁.浅议学习兴趣的培养[J].考试周刊,2014(57):181-181. |
| 作者姓名： | 劳尔宁 |
| 作者单位： | 新疆兵团农十二师养禽场子校,新疆乌鲁木齐830011 |
| 摘 要： | <正>兴趣是最好的老师。一个人如果对学习产生了兴趣,他的知觉就会清晰而明确,思维就会精细而敏锐,记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动,导致教学效率低下。因此,教师首先要学会激发学生的学习兴趣。下面我就学生兴趣的培养谈谈自己的认识。一、以教学设计激发兴趣(一)让教学永远有新鲜感新鲜感是激发兴趣的主要因素,好奇是学生的特点,越是新鲜的东西越能激发他们的兴趣,讲课时语言陈旧、内容重复 |
| 关 键 词： | 学习活动 内容和形式 师生情感 智力因素 学习信心 问题情景 现代化教学手段 复习课 活动情境 焕发光彩 |
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