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| 浅谈幼儿园教研工作的规范化管理 | |
| 引用本文： | 潘虹.浅谈幼儿园教研工作的规范化管理[J].中学生阅读,2009(8):20-23. |
| 作者姓名： | 潘虹 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县玉兰幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园在教育教学管理工作方面，应该紧紧抓住三条工作线，努力规范教研工作，使全园教师得到实实在在的提高。首先是园长参与一线教研，了解实际工作，发现问题，进而改革备课与新教师培养制度；其次是抓好教研组长这条线，在民主、公正地选拔有能力的教研组长之后，要求教研组长带领全组教师稳步中做出具有年级组特色的教研活动；最后是鼓励每位教师主动参与教研工作，注重“个别差异”的原则，启用“金点子”和“小专题”，最大限度地让教师感受到教研工作中的主人翁地位。 |
| 关 键 词： | 教研工作 规范化管理 园长 教研组长 教师 |
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