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| 对家长“陪读”行为的心理分析 | |
| 引用本文： | 傅丽萍,丁芳.对家长“陪读”行为的心理分析[J].中国家庭教育,2006(1):64-67. |
| 作者姓名： | 傅丽萍 丁芳 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学心理系 [2]苏州大学教育学院心理学系 |
| 摘 要： | “陪读”是一种特殊的家庭教育形态，近年来在我国尤显突出，家庭内存在的陪读现象极为普遍，从幼儿园、小学、中学甚至大学，“陪读”似乎已成为一种风气，有愈演愈烈之势。如湖北黄石二中对面的柯尔山新村，出现400多个租房而居的陪读家庭，被当地人称为“陪读村”；再如杭州大学城里的陪读父母群等等。 |
| 关 键 词： | “陪读” 心理分析 行为 家长 教育形态 大学城 家庭 幼儿园 小学 中学 |
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