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| 走出与新课程理念“貌合神离”的迷途——评当前小学语文课堂教学的几种现象 | |
| 引用本文： | 李碧.走出与新课程理念“貌合神离”的迷途——评当前小学语文课堂教学的几种现象[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(12):105-107. |
| 作者姓名： | 李碧 |
| 作者单位： | 浙江温州市百里路小学,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 语文新课标广泛引进了现代阅读理论、写作理论和教学理论,这是语文教育的一次大解放、大促进.在新课程的课堂教学中,教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格,呈现出生机勃勃的崭新景象.但是,在当前的小学语文课堂教学中也出现了一些与新课程"貌合神离"的现象,使新形势下的语文教育出现了新的歧路,这应该引起高度重视并予以相应解决. |
| 关 键 词： | 新课程 语文 课堂教学 反思 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)12-0105-03 |
| 修稿时间： | 2005年10月20 |
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