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| 青少年“反学校文化”：问题、成因与对策 | |
| 引用本文： | 唐小俊.青少年“反学校文化”：问题、成因与对策[J].教育导刊,2009(12):4-8. |
| 作者姓名： | 唐小俊 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题“和谐社会的道德教育独特性研究”（DEA060111）成果之一. |
| 摘 要： | “反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化现象，现阶段其在文化行为上主要表现为青少年对长期以来形成的“正统”的学校教育文化及其精神的反叛、挑战与抵制。青少年“反学校文化”既具有消极影响，但同时也是学校教育自身变革与发展、学校文化改进的潜在推动力量。在文化发展呈现多元化与全球化的总体趋势下．以社会“核心价值观”引领青少年学生的价值评价与选择，提高他们的文化批判意识及文化判断能力，既是引导青少年文化合理建构的基本策略，也是现阶段我国学校文化建设的重要方向。 |
| 关 键 词： | 青少年学生 反学校文化 学校文化建设 |
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