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| 发挥学科教员的主导作用 促进电化教学的深入开展 | |
| 引用本文： | 黄考利,李祺,张大伟.发挥学科教员的主导作用 促进电化教学的深入开展[J].现代教育技术,1996(4). |
| 作者姓名： | 黄考利 李祺 张大伟 |
| 作者单位： | 军械工程学院电化教学中心 (黄考利，李祺)，军械工程学院电化教学中心(张大伟) |
| 摘 要： | <正> 电化教学从根本上说是教员的教学工作,学科教员是电化教学“三深入”的主力军,“三深入”的关键是充分发挥学科教员在电化教学中的主导作用。为此,我们紧紧抓住:提高学科教员的电化教学意识,制定并认真落实电化教学的各项规定,建立健全各级电化教学组织,加强学科教员的电化教学知识培训和学术研究,多方筹集资金创造开展电化教学的良好环境和服务保障体系等几个主要环节,保证了学科教员主导作用的发挥,促进了我院电化教学的深入开展。我们的主要体 |
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