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| 雏鹰在火炬下成长 | |
| 引用本文： | 冯跃忠.雏鹰在火炬下成长[J].广东教育,2005(23). |
| 作者姓名： | 冯跃忠 |
| 摘 要： | 作为辅导员,我们应该充分开启各种思路,创设各种渠道,让少先队员获得教育,使他们在教育中获提高,在提高中得升华,逐渐成长为祖国明天的栋梁。一、创设情境,感悟促成长情境是把具体直观生动的形象呈现在队员面前,让队员置身于所设置的情境中,潜移默化地接受影响,改变认识和情感。这种方法较单纯宣读、抽象解释规范条文的方法更易被队员理解,易于激起队员情感上的共鸣。比如为了教育队员尊敬老师,我设计了这样一个故事情节,并向队员作形象生动的讲述分析。小刚用橡皮泥做了一个小猴,觉得做得挺好,满心欢喜地拿去给邻居王叔叔看,希望他能夸几句… |
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