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| 基于语料库的韩国留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 沈丽丽,李柏令.基于语料库的韩国留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议[J].现代语文,2014(2):86-89. |
| 作者姓名： | 沈丽丽 李柏令 |
| 作者单位： | 上海交通大学国际教育学院; |
| 摘 要： | 本文收集、整理了HSK动态作文语料库中韩国留学生的255条"把"字句偏误语料,梳理出"把"字句的偏误类型,将其分为"补语偏误"等6种,并且根据"把"字句的15种句式,对这些偏误句进行句式归类,统计出每种句式偏误的数量和频率。进而从学习策略的角度,从补偿策略、泛化策略、回避策略等几个方面分析了韩国留学生在"把"字句习得过程中出现偏误的原因。在分析过程中,本文也与前人的研究成果做了对比,认为韩国留学生在"把"字句习得中的最大问题仍然是回避。针对这一现象,本文建议在教师的教学对策中应该采取鼓励使用的态度,包括区别对待偏误、多用隐性教学、避免"教学迁移"等方面。 |
| 关 键 词： | 偏误分析 “把”字句 汉语语法习得 二语习得 对外汉语教学 |
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