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| 小学生学习情绪调控的实践研究 | |
| 引用本文： | 吴国丽.小学生学习情绪调控的实践研究[J].上海教育科研,2001(7):47-49. |
| 作者姓名： | 吴国丽 |
| 作者单位： | 上海闵行区明强小学,201101 |
| 摘 要： | 心理学家通过儿童身心发展的研究表明:精神愉快,情绪乐观的孩子学习主动,学业成绩较好;而情绪忧郁的儿童,学习被劝,学业成绩不佳.因此,从小培养学生良好的学习情绪,教给一些学习情绪调控的方法,有利于孩子健康成长. |
Practical Study of Control of Learning Emotion among Primary School Pupils |
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