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| 立足文体特征 探究有效教学——《石榴》与《宋庆龄故居的樟树》阅读教学对比 | |
| 引用本文： | 王凤芳.立足文体特征 探究有效教学——《石榴》与《宋庆龄故居的樟树》阅读教学对比[J].新课程导学(上),2014(30). |
| 作者姓名： | 王凤芳 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市陆家中心小学校 |
| 摘 要： | 正曹丕在《典论·论文》中说:"夫文本同而末异,该奏议宣雅,书论宣理,铭诔尚实,诗赋欲丽。"这是古人对文体发表的最早议论,可见古人已经关注到文体特征。20世纪80年代,教育心理学家潘菽对文体和思维的关系有过阐述:"阅读体裁不同的文章,理解的难易不同,对思维活动提出不同要求。"我想,如果我们能够立足文体特征进行阅读教学,就能够更有效地训练学生思维,指导学生品味和习得语言。2013年10月,我所在的"张敏华名师工作室"在苏州市 |
| 关 键 词： | 阅读教学 石榴树 教育心理学家 《典论·论文》 学生品味 诗赋欲丽 书论 曹丕 潘菽 物类 |
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