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| 教师专业发展中自我迷失与重建 | |
| 引用本文： | 李本友,阮守华,于泽元.教师专业发展中自我迷失与重建[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(1):91-91. |
| 作者姓名： | 李本友 阮守华 于泽元 |
| 摘 要： | 一、教师专业化发展中自我迷失的原因
（一）教师专业发展取向中个人取向重视不够
教师的个人取向才是教师专业发展的核心要素，知识与能力的发展，应该是教师个人发展的一部分。时代的发展，要求教师应该是一个“饱学”之士，但这种“饱学”，应该融化为教师自身的素质，而不是一大堆书本上的知识。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 自我迷失 教师专业化发展 知识与能力 个人取向 个人发展 |
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