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| 整理与复习长段结构化设计的思考 | |
| 引用本文： | 唐琴珠,马美南.整理与复习长段结构化设计的思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(6):80-81. |
| 作者姓名： | 唐琴珠 马美南 |
| 作者单位： | 常州市第二实验小学,213026 |
| 摘 要： | 整理与复习的主要任务是梳理知识的来龙去脉，沟通联系，辨析差异，温故知新。整理与复习的主要价值是帮助学生形成知识的整体框架性结构，实现认知过程结构化和方法学习结构化。但是，大部分学生在自觉形成知识结构，沟通知识间的联系与区别时会发生困难。因此，我们期望通过整理与复习的长段结构化设计，即根据学生的年龄、学习能力有意识、分阶段地规划， |
| 关 键 词： | 结构化设计 复习 整理 梳理知识 学习能力 温故知新 整体框架 认知过程 |
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