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| 《认识千克》导入教学的改进 | |
| 引用本文： | 姚晓燕.《认识千克》导入教学的改进[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(2):55-55. |
| 作者姓名： | 姚晓燕 |
| 作者单位： | 丹阳市界牌中心校,212323 |
| 摘 要： | 《认识千克》是学生初次学习质量单位，质量单位不像学生已经学习的长度单位那么直观。如何引入质量单位的教学，使学生体会学习质量单位的必要性呢？我依据教材的设计，采用让学生比较两袋食品哪一袋更重一些的情境，把学生的思维引向如何计量物体的质量。 |
| 关 键 词： | 导入教学 质量单位 学生体会 长度单位 学习 教材 情境 |
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