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| 语文课堂的学生权利回归 | |
| 引用本文： | 韩冬梅.语文课堂的学生权利回归[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2011(7):44-46. |
| 作者姓名： | 韩冬梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区金牛湖中心小学,211521 |
| 摘 要： | 语文课堂的学生权利包括提问权、选择权、评价权、展示权。学生权利的回归能让学生在学习中去思考、体验、交流、领悟，获得自己的“原创”见解，发出自己的声音，使得自己的个性和独特见解在课堂上得到应有的发挥和尊重。在“主体”真正体现出其价值时。真正实现教育的目的。 |
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