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| 两个转化,一个也不能少——谈“解决问题”教学的坚守与创新 | |
| 引用本文： | 孙衣云.两个转化,一个也不能少——谈“解决问题”教学的坚守与创新[J].教学月刊(小学版),2009(9). |
| 作者姓名： | 孙衣云 |
| 作者单位： | 浙江省常山县教育局教研室,324200 |
| 摘 要： | 课程改革把我国小学数学历来以"应用题"作为一个独立领域的传统格局打破了.<数学课程标准>把"应用题"融合于"数与代数""空间与图形""统计与概率"等领域之中.且名字也改了,不叫"应用题",叫"解决问题".但"解决问题"与"应用题"教学还是一脉相承的,传承了"应用题"教学中合理的深层次的内涵,同时也改革了传统"应用题"教学中不合理的因素. |
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