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| 分级教学模式下三级班学生情感问题及对策研究——一项基于河南大学的调查 | |
| 引用本文： | 谢菲.分级教学模式下三级班学生情感问题及对策研究——一项基于河南大学的调查[J].赤峰学院学报(自然科学版),2011(5):248-249. |
| 作者姓名： | 谢菲 |
| 作者单位： | 河南大学大学外语教学部; |
| 摘 要： | 大学英语分级教学,近年来一直是关注的热点.特别是由其所引发的各种情感问题,很多学者、教师都撰文提出建议.但大多关注的是一级,二级学生的自卑,学习效能感低等情感问题,对于三级班学生,认为其具有较强的自学能力和语言能力,因而忽略了对这批学生的情感问题的关注与引导.而在此次调查中我们却发现对三级班学生情感问题同样不容忽视.必... |
| 关 键 词： | 分级教学 情感问题 三级班 对策 |
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