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| 《学记》的教学原则及其现实意义 | |
| 引用本文： | 郗希娟.《学记》的教学原则及其现实意义[J].现代语文,2010(4):26-27. |
| 作者姓名： | 郗希娟 |
| 作者单位： | 陕西师范大学文学院,710062 |
| 摘 要： | 《学记》作于战国晚期,是《礼记》四十九篇中的一篇。《学记》全文共22章,1229字,言简意赅,喻辞生动,是我国古代最早的一篇完整的关于教育的文献。据郭沫若考证,《学记》是孟子的学生乐正克所写,是思孟学派在二千多年前总结私人讲学实践中所取得的丰富经验而写成的教育著作，是中国教育史乃至世界教育史上光辉的一页。 |
| 关 键 词： | 《学记》 教学原则 意义 教育著作 世界教育史 中国教育史 战国晚期 《礼记》 |
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