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| 培养全球观:日、加学生对于世界公民责任问题的看法 | |
| 引用本文： | George,H.W.Richardson,David,Blades,贾玉梅.培养全球观:日、加学生对于世界公民责任问题的看法[J].比较教育研究,2002(Z1). |
| 作者姓名： | George H.W.Richardson David Blades 贾玉梅 |
| 作者单位： | [1]加拿大阿尔伯塔大学 [2]加拿大维多利亚大学 [3]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心 博士 |
| 摘 要： | 这篇论文是一个关于加拿大和日本中学生(194人)怎样理解和想象“世界公民身份”的实验性研究的结果。对于研究结果的分析表明,尽管两国学生的看法有很多相似之处。但他们在形成全球观念的能力上存在重大差异——尤其是在多大程度上对未来持乐观态度和把自己看作解决全球问题的积极参与者方面。基于此,目前正在进行旨在强调国际化和跨文化对话的课程改革的日、加两国教育当局必须注意这些与培养学生世界公民观念密切相关的可能性与矛盾性。 |
| 关 键 词： | 世界公民责任 可能性 矛盾性 跨学科国际合作 |
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