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| 评价，把教育引向哪里？——北欧基础教育考察启示之二 | |
| 引用本文： | 陈玉琨.评价，把教育引向哪里？——北欧基础教育考察启示之二[J].教师博览,2003(4):12-13. |
| 作者姓名： | 陈玉琨 |
| 摘 要： | 在北欧考察期间，我们看到了两份材料：一份叫“匹萨”，即学生基础能力国际比较计划（简称PISA）；另一份为国际文凭标准（简称IB）。这两份与教育评价有关的文件对研究教育评价的导向都很有启示。PISA是以评价学校培养学生面对未来挑战效能的研究项目，它由经合组织（OECD）发起，第一轮调查在２０００年进行，３２个国家的２６５０００名学生参加了项目。作为一项学生基础能力国际比较计划，PISA最重要的特点有两个方面：第一，它虽然考核的是学生阅读、数学和科学３门学科的成绩，但却十分注重从日常生活取材，在设计问题时跳出… |
| 关 键 词： | 教育评价 北欧 基础教育 考察 启示 |
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