| 开启“学生创造性思维”的金钥匙——儿童想象画教学探讨 |
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| 引用本文： | 胡明.开启“学生创造性思维”的金钥匙——儿童想象画教学探讨[J].科教文汇,2008(4):109-109. |
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| 作者姓名： | 胡明 |
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| 作者单位： | 连云港市连云区新港实验学校,江苏·连云港,222000 |
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| 摘 要： | 在孩子的世界里，一切都是有生命的，有感情的，这就是他们与生俱来的想象能力。儿童想象画是孩子最喜欢的绘画形式。也是想象与创造力的最佳表现方式。在他们的绘画世界里，苹果会做梦，书包会旅行，有浪漫的色彩，荒诞的内容，孩子们的思想奇妙而微妙得组合在一起，正是因为儿童想象画的天真，率直，使矛盾与冲突单一化，整体化，想象画独具魅力的形体和艳丽的色彩带给我们的视觉冲击，这正是儿童想象画它独特的地方，也是孩子这个年龄段所特有的。那么，想象画教学，应尽可能的把孩子这些特有的想象给激发出来，在具体的辅导中应根据学生各个年龄段的不同来加以引导。年龄的不同，决定着教学的内容与教学要求也不同。对此，我想结合我校美术兴趣小组活动课的几个教学实例来进行探讨。
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| 关 键 词： | 教学探讨 创造性思维 儿童 学生 绘画形式 想象能力 视觉冲击 |
| 文章编号： | 1672-7894（2008）02-109-01 |
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