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| 数学表征及其案例解析 | |
| 引用本文： | 闫东,高学明.数学表征及其案例解析[J].中学数学月刊,2011(3). |
| 作者姓名： | 闫东 高学明 |
| 作者单位： | 1. 辽宁省大连市旅顺中学,116041 2. 辽宁师范大学,116029 |
| 摘 要： | 数学具有高度的抽象性、形式化等特点,使得学生对于数学的理解处于较低层面,教师需要对科学形态的数学知识进行教学法的加工,转化为易于学生理解的、即教育形态的数学,在这个转化过程中,数学知识的教学表征具有重要意义.本文在明确表征、数学表征内涵的前提下,对数学知识的教学表征进行案例解析,并阐述了对数学知识进行表征的教学意义. |
| 关 键 词： | 表征 数学表征 案例解析 |
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