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| 基于策略培训的听力教学模式初探 | |
| 引用本文： | 杨小敏,刘晓莉.基于策略培训的听力教学模式初探[J].滁州学院学报,2007,9(5):113-115. |
| 作者姓名： | 杨小敏 刘晓莉 |
| 作者单位： | 滁州学院,外语系,安徽,滁州,239012 |
| 基金项目： | 滁州学院课题(2006kyy034) |
| 摘 要： | 听力理解是言语理解最普遍、最直接的形式,但也受到诸多因素的阻碍。听力策略是语言学习者在听英语材料的过程中有意识地采取的方法,它能有效地提高听力理解能力。听力策略培训对构建以语言学习者为中心的听力教学模式和学习者自主意义重大。 |
| 关 键 词： | 听力理解 听力障碍 听力策略 听力教学模式 |
| 文章编号： | 1673-1794（2007）05-0113-03 |
| 收稿时间： | 2007-05-25 |
| 修稿时间： | 2007年5月25日 |
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