|
|||||
|
|
| 艺术心理教育：心理教育与艺术教育的整合 | |
| 引用本文： | 苏琪,张琳.艺术心理教育：心理教育与艺术教育的整合[J].当代教育科学,2006(15):49-50. |
| 作者姓名： | 苏琪 张琳 |
| 作者单位： | [1]山东艺术学院教授 [2]济南铁道职业技术学院副院长 |
| 摘 要： | 艺术心理教育即通过整合艺术教育与艺术治疗的资源所实施的面向所有学生的心理成长指导。它以心理健康教育和艺术教育为基础但又不同于普通的心理健康教育和一般的艺术教育，其实施过程是以活动者为中心，通过化身于角色世界的“复演”，帮助他们清除心中淤积的负性情绪和心理冲突，引导他们通过对艺术世界的认知，调整、重组自己的心理经验，以积极合理的、有建设性的态度认识生活的本质和自我的生命意义，以使其心灵更敏感，情感更丰富，情操更高尚．更具有创造性，进而拥有一个健全和谐的、富于诗意内涵的人格系统。 |
| 关 键 词： | 艺术教育 心理教育 心理健康教育 艺术世界 成长指导 艺术治疗 实施过程 心理冲突 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |