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| 班级需要契约文化 | |
| 引用本文： | 胥加洲.班级需要契约文化[J].江苏教育研究,2012(20):60. |
| 作者姓名： | 胥加洲 |
| 作者单位： | 建湖县沿河中心小学 |
| 摘 要： | 有几个苹果,有大有小。如果有两个孩子争抢最大苹果,中国父母通常会讲孔融让梨的故事;而美国父母通常会让他们通过规则来竞争,比如做家务等。面对争抢,不同文化就有不同的处理方法。中国有着几千年的文化,孩子不缺说教,更不缺文化的熏陶,而缺少西方的一种契约精神。在班级管理中,大都推行的还是强权教育,比如教师利用权威去管理学生、去教育学生,不服者就镇压。"一二三,坐端正!"这在课堂里不是经常听到吗?"你把讲 |
| 关 键 词： | 契约文化 班级管理 契约精神 不同文化 教师 处理方法 苹果 管理学 通过规 教育学生 |
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