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| 初中科学课堂教学有效性的思考与探索 | |
| 引用本文： | 林昌周.初中科学课堂教学有效性的思考与探索[J].新校园(当代教育研究),2010(6). |
| 作者姓名： | 林昌周 |
| 作者单位： | 平阳县少体校,浙江,温州325401 |
| 摘 要： | 初中科学是一门以实验为基础的自然学科.在科学教学时,只有让丰富的科学事实作用于学生的各种器官,才能为学生思维提供感官刺激,激发学生的学习兴趣,提高教学效果和效率;如果学生只是死记硬背现成的结论,不进行实验和探究,就无法学到自然科学研究的基本知识和技能,无法体会到探索自然科学的乐趣,也无法真正地掌握自然科学的知识. |
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