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| “日有所诵”:对英语学困生的帮助策略 | |
| 引用本文： | 王丽英.“日有所诵”:对英语学困生的帮助策略[J].考试周刊,2013(48):110-110. |
| 作者姓名： | 王丽英 |
| 作者单位： | 绍兴县教师发展中心,浙江绍兴,312030 |
| 摘 要： | 本文描述了"日有所诵"对帮助学困生亲近语言、重拾信心的重要意义,并从帮助学困生增强音韵意识、促进阅读流利和运用阅读策略等方面阐述了具体的帮助策略。 |
| 关 键 词： | 英语学困生 音韵意识 阅读流利 阅读策略 |
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