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| 小学语文教学方法初探 | |
| 引用本文： | 于振英.小学语文教学方法初探[J].学周刊C版,2013(4). |
| 作者姓名： | 于振英 |
| 作者单位： | 邢台市第二十四中学,河北邢台,054000 |
| 摘 要： | 从事学习和发展的主体是学生,要想使语文教学顺利进行,就应该在学生和教师平等对话的过程中得以实现.因此,要在师生平等对话的基础上进行语文教学.在学生的学习活动中,教师是组织者和引导者,教师需要能灵活运用多种教学方法以及教学策略,来引导学生如何学习,并在实践中学会怎样学习.来转变学生的学习关念,即要求学生不仅"学会"还要"会学".笔者认为,若在课堂上贯彻"激趣、导读、怡情、实践"这种教学模式,来提高学生的学习成绩,发挥学生的主体地位,培养学生学习语文的兴趣,增强学生的实践动手能力,肯定会有很大的效果. |
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