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| 浅谈新课程标准下初中数学分层教学 | |
| 引用本文： | 林嫒.浅谈新课程标准下初中数学分层教学[J].教育研究与实验,2010(2):62-63. |
| 作者姓名： | 林嫒 |
| 作者单位： | 河北邢台市外国语学校 |
| 摘 要： | 初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已不符合素质教育的要求。“分层次教学”是根据学生的数学基础和思维能力，对学生进行分层次教学，以落实因材施教的教学原则，培养学生的思维能力，从而较好地提高数学教学效果。 |
| 关 键 词： | 初中数学 新课程 分层教学 |
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