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| 教师应如何创造性地使用教材 | |
| 引用本文： | 徐波.教师应如何创造性地使用教材[J].教育研究与实验,2010(11):176-177. |
| 作者姓名： | 徐波 |
| 作者单位： | 江苏新沂市第一中学 |
| 摘 要： | 新课程强调教师要由＂教科书的执行者＂转变为＂教学方案（课程）的开发者＂,即要＂用教材教＂,而不是＂教教材＂。但这并不是要忽视教材的重要性或者抛开教材进行教学,矫枉过正的做法是不可取的。教材（课本）仍然是国家课程方案和课程标准的主要载体,是教师实施教学的主要依据。是学生学习的主要资源。教师在教学时应着力解决的问题是，如何用好教材、用足教材，最大限度地利用教材达成教学目标，实施历史课程标准的要求。 |
| 关 键 词： | 使用教材 教师 创造性 历史课程标准 教学方案 国家课程方案 矫枉过正 教学目标 |
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